Dipartimento di Matematica

Roma TRE

 

Seminario di Matematiche Complementari “Federigo Enriques”

Storia Epistemologia Didattica

Più che le differenze di metodo e le indicazioni dei
programmi influisce sull'efficacia dell'insegnamento il
valore degli insegnanti, la loro mentalità, la
comunicativa, la passione che portano alle cose
insegnate, la larghezza degli interessi che li fa capaci di
mettersi al posto degli allievi e di sentire con essi.


Federigo Enriques, Le matematiche nella storia e nella
cultura
(1938)

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